Знакомство дошкольников с русской культурой

знакомство дошкольников с русской культурой

«Приобщение дошкольников к русской народной культуре через знакомство с народной игрушкой». Наумова Валентина Николаевна. Знакомство с традициями, обычаями русского народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре русского народа, помогает. знакомство с русскими народными календарными праздниками. Автор дошкольников к русской народной культуре нуждается в новых подходах.

Для того, чтобы работа закреплялась и вне детского сада, необходимо систематическая работа с родителями, для чего проводились групповые и подгрупповые консультации. Родители дошкольников активно вовлекались в совместную деятельность, такую как: При отслеживании промежуточного результата выявились следующие показатели: Целевая группа проекта Проект адресован детям старшего дошкольного возраста. Значимость проекта в том, что он направлен на возможность широкой практики применения полученных детьми знаний.

Проект может быть полезен воспитателям дошкольных учреждений и родителям, которые стремятся привлечь детей к пониманию родной культуры, которая должна стать частью души ребенка, началом, порождающим личность.

Создание развивающей среды как средство приобщения к русской народной культуре. Родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Немаловажную роль в приобщении к русской культуре является создание развивающей среды. Ведь предметы, которые окружают ребенка, должны воспитывать в нем чувство красоты, любознательность. Дети с самого детства должны понять, что эти предметы — часть великого русского народа.

Работа в этом направлении требует организации особых усилий, создания обстановки, средствами яркой образности и наглядности, обеспечивающей детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний. Для этих целей в группе оформлен уголок в русском стиле.

На ней имеются невидимые колесики. Она используется во время сюрпризных моментов и инсценировок. Например, щука для Емели подает из печи всевозможные яства. В избе имеется расписной русский сундук, в котором хранятся сарафаны, кокошники, русские рубахи. Дети с удовольствием наряжаются в них и прочно запоминают их названия и принадлежности. На стене закреплена полка-разинька название произошло, оттого, что она без дверок.

На полке-разиньке стоит раскрашенная посуда, сделанная детьми из папье-маше и глины. Посещение избы детьми посвящается знакомству с предметами быта, их названиями, предназначением, способами действия с. Причем при посещении избы детям даются не только названия предметов, и показывается их функциональное использование, но и подчеркивается историческая преемственность с современными аналогами.

Например, лучина — керосиновая лампа — электрическая лампа; валек — чугунный утюг — электрический утюг. Кроме того, показывается зависимость предметов от образа жизни. Организация таких занятий предполагает активность самих детей, так как им надо самим догадаться, для чего был нужен тот или иной предмет, как он использовался.

В помощь детям загадываются соответствующие загадки, используются пословицы и поговорки. Особое внимание уделяется расширению активного словаря детей с учетом того, что зачастую внешне похожие предметы имеют разные названия горшок, кринка, кувшин; полка-разинька, полати, полавочник, скамейка, табурет, и пр.

знакомство дошкольников с русской культурой

Эти персонажи вводятся в работу с детьми в зависимости от темы. В процессе такой работы появляются дополнительные персонажи кукольного театра. Дети, ознакомленные с денным произведением, сами участвуют в пересказе или используется кукольный театр.

Там иначе звучат и поются народные песни, частушки, заклички. Многие занятия заканчиваются чаепитием из самовара. Во время занятий под руководством Хозяйки дети разучивают народные игры, обрядовые песни, изготавливают элементы народных костюмов, более подробно знакомятся с различными видами народно-прикладного искусства.

Разучивая на занятиях колядки и народные игры, наряжаясь в маски народные костюмы, дети проходят по селу и поздравляют жителей с рождеством, Новым годом, показывают обрядовые хороводы, поют частушки. Дети наряжаются в живописные костюмы. Вместе с Хозяйкой и другими воспитателями они показывают народные игры, поют песни и частушки, вовлекая присутствующих в веселое соревнование. Особое внимание уделяется знакомству с народно-прикладным искусством.

Знакомство дошкольников с истоками русской культуры

На занятиях дети учатся вязать спицами, крючком. Вы хотите поиграть как на ярмарке? В центре стоит воспитатель. В поднятых руках он держит несколько лент. Дети по количеству ленточек стоят по кругу боком к центру, в руках у каждого — конец ленточки.

ПРОЕКТ «ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ»

А потом, потом, потом, все бегом, бегом, дети побежали. Тише, тише, не спешите карусель остановите. Садитесь на свои места. Давайте мы с вами сегодня нарисуем русский народный сарафан. Перед детьми рисунок сарафана с незаконченным узором, образцы орнаментов для его украшения Ребята, я уже начала наносить свой рисунок.

Проект: "Знакомство с русской культурой и традициями. За околицей"

Делаю я это кончиком кисти. Педагог наблюдает за работой детей, если возникают затруднения, оказывает помощь. Следит, чтобы дети правильно набирали краску, ополаскивали кисти, пользовались салфетками. Детям, закончившим работу быстрей других, можно предложить разрисовать платочек.

В конце занятия рисунки помещаются на выставке детского творчества. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами очень мудрые, добрые, трудолюбивые. Делать её красивой, выразительной, похожей на настоящую; - воспитывать у детей у детей интерес и уважение к народным промыслам. Ребята, сегодня по дороге в детский сад я увидела сороку. Сорока-белобока по городу летала, Принесла в клюве письмо.

Показывает детям конверт От кого оно? Если любите играть, лепить и рисовать, Приезжайте в гости! Ребята, хотите отправиться в гости к дымковским игрушкам? На чём летают в сказках? В сказках летают в ступе, в сапогах-скороходах, на метле, на ковре-самолёте. На нём всем нам хватит места. Приглашает детей стать на ковёр - Все готовы? Закройте глаза и представьте, как мы летим. Раз, два, три, четыре, пять, Начал наш ковёр взлетать Над полями, над горами, над высокими лесами.

Мы быстрее ветра мчимся. Глядь — и мигом приземлимся. С давних пор здесь были расположены мастерские, в которых делали дымковские игрушки.

знакомство дошкольников с русской культурой

Кто из вас помнит, где был основан этот промысел? Этот промысел был основан в селе Дымково. А почему это село так называли, Дымково? Зимой, когда топятся печи, летом, когда сильный туман, всё село — будто в дыму, дымке. Поэтому село назвали Дымково, а игрушки — дымковскими. Ребята, а из чего делали игрушки? Игрушки делали из глины. Кто делал эти игрушки? Игрушки делали женщины и дети.